傅根躍 教授  

         組織機構：心理學系心理部

           郵箱：fugenyue@hznu.edu.cn

           地址：誠園5號樓

基本信息

傅根躍，男，浙江九宫杭州人，杭州師範♀大學經亨頤教育學院教授。長期從事發展心理學、心理測量等領域的教學與◆研究工作。已主持國家級巴特莱比課題6項、國際合作和省部︾級課題14項，在國內外發表論潘集乡著近200篇（其中SSCI/SCI收錄論文近百篇），獲荷叶三蒸浙江省哲社優秀成果一等獎等省部級科峨眉乡研成果獎9項。

教育背景

1984.9--1987.6，杭州大學，發荃湾区展與教育心理學，碩士學位

1980.9--1984.6，杭州大學，心理學，學士學位

工作經歷

2015.5至今，杭州師範大學，教授

2004.4-2015.5，浙江師範技术支持大學，教授

2000.12-2004.4，浙江大學，教授

1993.12-2000.12，浙江大學（杭州大學），副教授

1990.12-1993.12，杭州大學，講師

1987.7-1990.12，杭州大學，助教

出訪經歷

1999.7－2000.1，加拿大女皇大學訪問學者

1996.9－1997.5，美國蒙大拿大學訪問學者

社會任職

浙江省心理學會副理事長；

浙江省哲學社會科學學科組專家。

獲獎情況

1. 傅根躍、海曼、李康，獲浙江省哲學社會科學優秀成√果獎，三等獎，Learning to be Unsung Heroes: Development of Reputation Management in Two Cultures, 浙江省人民政府,2017年11月。

2. 入選2016年國務院特貼專家绿铁头盔

3. 傅根躍：2015年浙江省哲學社會科學優秀成果獎，一等獎，兒童道德評價及其與二級心理理論的西陵寺镇關系，第一完情况成者。

4. 傅根躍，呂音，丁曉攀：2011年浙江省哲學社會科學優秀成果獎二等獎，中國兒童對說謊說真話的道德評價，第一格化司台乡完成者。

教學工作

本科生課程：行為矯正

研究生課网线程：心理學研究方法

科研項目

主持項目：

1. 說謊的發生及機制研究——來自微觀發生法的證據，國家自然当来导师科學基金，項目編號： 32071068， 2021年1月-2024年12月。

2. 兒童種族態度的發展：認知、社會因李高乡素的影響及其幹預研究，國家自然科學基金，項目編號： 31771227， 2018年1月-2021年12月。

3. 說謊的發展認知神經科新忽热苏木學研究-來自fNIRS的證據，國家自然科學基金，項目編號： 31371041， 2014年1月-2017年12月。

近期主要論文：

Qian, M ; Heyman, GD  ; Quinn, PC  ; Messi, FA ; G. * ; Lee, K （2021），Age-Related Differences in Implicit and Explicit Racial Biases in Cameroonians，DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY，卷: 57期: 3頁: 386-396，DOI: 10.1037/dev0001149，出版年: MAR 2021

Zhao, L.*, Zheng, Y., Compton, B. J., Qin, W., Zheng, J., Fu., G.*, Lee, K.*, & Heyman, G.D.* (2020). The moral barrier effect: Real and imagined barriers can reduce cheating. Proceedings of the National Academy of Sciences, 00. https://doi.org/10.1073/pnas.2002249117

Qian, Miao K.; Quinn, Paul C.; Heyman, Gail D.; Pascalis, Olivier ; Fu, Genyue* ; Lee, Kang*，2019，A Long-Term Effect of Perceptual Individuation Training on Reducing Implicit Racial Bias in Preschool Children，CHILD DEVELOPMENT  卷: 90期: 3  頁: E290-E305

Qian, Miao K.; Heyman, Gail D.; Quinn, Paul C.; Fu, Genyue* ; Lee, Kang*. 2019，Differential Developmental Courses of Implicit and Explicit Biases for Different Other-Race Classes，DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY  卷: 55期: 7頁: 1440-1452

Yu, RX ; Wu, SJ; Huang, A; Gold, N; Huang, HX ; Fu, GY*; Lee, K*.(2019) Using Polygraph to Detect Passengers Carrying Illegal Items, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,卷: 10，文獻號: 322，DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00322

Fu, GY*; Sai, LY* ; Yuan, F; Lee, K* (2018),Young children's self-benefiting lies and their relation to executive functioning and theory of mind ,INFANT AND CHILD DEVELOPMENT ,卷: 27期: 1 ,文獻號: e2051, DOI: 10.1002/icd.2051 ,出版年: JAN-FEB 2018

Qian, M., Quinn, P., Heyman, G., Pascalis, O., Fu, G.*, & Lee, K. *(2017). Perceptual individuation training (but not mere exposure) reduces implicit racial bias in preschool children. Developmental Psychology, 53, 845-859

Fu, G. *, Heyman, G.D. *, & Lee, K. * (2016) Learning to be Unsung Heroes: Development of Reputation Management in Two Cultures, Child Development，P689–699

Liyang Sai, Xiaohong Lin, J.Peter Rosenfeld, Biao Sang, Xiaoqing Hu,?,Genyue Fu,??,(2016) Novel, ERP-based, concealed information detection: Combining recognition-based and feedback-evoked ERP, Biological Psychology, 114 :13–22

Ding, X. P., Wellman, H. M., Wang, Y., Fu, G*., & Lee, K*. (2015). Theory-of-Mind Training Causes Honest Young Children to Lie. Psychological science, 26(11), 1812-1821

錢渺,周立霞,魯甜甜,翁夢星,傅根躍*（2015），幼兒友好型內隱聯想測驗的建構及有效性研究〇，心理學報,Vol. 47, No.7: 903-913.